第一章 陽光少年 樸實家風

歷史悠久的浦城縣是福建的北大門，位于閩浙贛三省交界處。山勢巍峨挺拔，雄偉險峻。仙霞古道蜿蜒于群山之間。與劍門關、函谷關、雁門關齊名的仙霞關據險而設，自古為中原入閩第一關。江淹“夢筆生花”的典故源自這里。歷史上這里出現了4狀元、8宰輔、20尚書被傳為美談。宋代的浦成人真德秀，不僅是理學家，而且為官施政有方，清正廉明，深受百姓愛戴，成為浦城人心目中的楷模。這里是一塊山清水秀、鐘靈毓秀、人文薈萃的地方。

公元1968年7月19日，深夜時分，福建省浦城縣農村。

在窮鄉(xiāng)僻壤、交通落后的管厝村，一戶簡陋的農舍里，即將臨產分娩的青年女教師季平英臉色蒼白，豆大的汗珠不停地冒出，濕透了她的衣襟。已經三天三夜了，由初時的微痛到后來的陣痛，直至現在的劇痛發(fā)作，使得她精疲力竭，感到幾乎要支撐不住了。農村小水電到了半夜便減低了電壓，燈光立刻暗淡了許多，季平英的呻吟聲也越來越顯得細弱無力……

年輕的丈夫廖芝根如同熱鍋上的螞蟻，不停地在屋里走來回。長得高高大大，平日里一個很有主見的人，此時卻顯得手足無措，不知如何是好。昨天本要送妻子到縣城醫(yī)院，但城里人在鬧文化大革命，這些日子搞什么文攻武衛(wèi)，停工停產，從鄉(xiāng)里到縣城的班車也停開了。此時已是半夜子時。沒有車，沒有醫(yī)生，山路巔波、路途遙遠，恐怕這時出發(fā)把人送到城里也太遲了。但看著愛妻疼痛反復發(fā)作的情形，他不能再猶豫再遲疑了，得立刻請人連夜用擔架抬去縣城醫(yī)院。就在廖芝根下定決心之時，忽然聽到聲響傳來，是妻子吃力地晃動著竟然立起了身子。此時她不知從何而來的一種力量，但見她雙腿顫抖著跪在床上，原本蒼白的臉色漲得通紅，迸發(fā)出撕心裂肺的使勁聲，緊接著只聽得“哇”地一聲響亮啼哭，一個比平常初生嬰兒個大了許多的孩子問世了。這時，原本昏暗的燈光又突然明亮了起來，好像也在迎接這個男孩來到這個美麗的世界。神情疲憊的季平英終于露出了初為人母的微笑。

廖芝根轉憂為喜，不由仰天作揖答謝上蒼保佑母子平安。他與妻子早就商量好了，國有俊土，世有賢人，如果生的是兒子，就將這個孩子取名為俊波，希望他長大后成為才智出眾、英俊瀟灑、堂堂正正的一個男子漢。

小俊波的到來，給這個普通的家庭帶來了許多笑聲與快樂。他長得眉清目秀、白白凈凈，十分招人喜愛。村里一位有閱歷的白胡子老人家對廖芝根說：“聽說你家的孩子他娘是跪著生的，這可不得了，他是天上的星宿轉世哩，將來必定是個棟梁之材，國家可用之人?！?/p>

廖芝根聽了高興地說：“老爺爺借你的吉言，謝謝了！”他只當是老人家撿好聽的話說罷了。但小俊波確實顯得與眾不同，不但聰明伶俐，而且勤快能干，打小就顯示出不凡的自理能力。兩歲半時，他便能獨自一人搖搖擺擺地到鄉(xiāng)里的理發(fā)鋪去理發(fā)。理發(fā)師傅見這孩子滿身的童真稚氣，卻裝出一副小大人的老到模樣，不由忍俊不禁、心生喜歡，摸著小俊波的大腦殼開玩笑道：“孩子，回家告訴大人，下次來一毛錢不夠，要帶兩毛錢?！?/p>

小俊波不明白，仰起小臉兒問：“伯伯，為什么呀？”

理發(fā)師父故意板著臉說：“因為你的腦袋殼長得不好，比人家大了一倍，理發(fā)很費功夫哩，所以伯伯要多收一倍的錢。”

小俊波似懂非懂地“哦”了一聲，點了點頭?；氐郊?，小俊波嘟著小嘴向母親學說原話，一旁的外婆聽了直樂，笑著道：“小波啊，理發(fā)伯伯是跟你開玩笑的，哪會要你兩毛錢？再說腦殼大有什么不好，腦袋大的人都聰明哩，將來你會想大事，干大事哩。”

轉眼到了小俊波四歲那年，他不幸得了一種少見的疾病——醫(yī)學上叫“皮下毛細血管破裂”。西醫(yī)沒有特效藥，中醫(yī)亦無良方。父母帶著俊波去省城大醫(yī)院看診，醫(yī)生采取了中西醫(yī)結合的治療方法，使得病情得到了控制與些許的好轉，但醫(yī)生告訴他們這個治療過程比較漫長，療效緩慢，而且每天的藥費得花上3元錢。這在70年代可是一筆不小的開支。當時廖俊波的父母親月工資各是30.5元，夫妻二人加起來是71元，全家哪怕不吃不喝，也付不起這昂貴的醫(yī)藥費。為了治好小俊波的病，全家動員了起來：身體虛弱的外婆和季平英冒著風險（那時農村規(guī)定每戶人家只能養(yǎng)一頭豬），起早貪黑，偷偷摸摸地喂了六頭豬；有著一手木匠好手藝的父親，則在工作之余四處攬活，下班后在家中替人做家具，貼補家用。每當活多時便高興的不得了，通宵達旦地干。有一次實在是太疲倦了，在打木栓眼時不由得迷糊起來，好家伙，一鐵錘下去，狠狠地砸到了左手背上，食指被砸的血肉模糊，露出了白森森的骨頭，頓時痛得廖芝根彎腰跺腳、直吸冷氣。左手食指后來便落下了殘疾，至今還是彎曲著伸不直。

而小俊波整整打了一年多的針，吃了三年的藥，病才得以徹底的治愈。生病期間，小俊波有時看到大人憂愁的樣子，他心里很難受，但不知道對大人說什么好？總覺得是自己不爭氣得了這個病，害得大家都累的不快樂。

一天，他終于忍不住對母親說：“媽，我不吃藥了?！?/p>

母親聞言一愕，問他為啥？小俊波囁嚅著應道：“打針痛，藥又苦又貴，省下錢可以買點豬肉吃哩，都好久好久了，我和爸爸沒吃到一塊肉了?！?/p>

季平英知道兒子是怎么想的？想吃肉是借口，為省錢才是真。真是窮人的孩子早當家，小小年紀就能如此體味父母的艱辛，這讓她在心酸的同時感到了欣慰。她微笑著對兒子說：“傻孩子！不吃肉沒關系，但不打針吃藥，你的病就好不了。你不用擔心，縱有千般萬般的難處，有爸爸媽媽，還有疼你的外婆會替你考慮。你呀，是個男子漢，將來長大后還會有很多的困難在等著你，但不要怕它，要記?。河猩奖阌新罚泻颖阌卸?，有困難就有辦法，辦法總是比困難多?！?/p>

“‘辦法總比困難多’，媽，你說的話又好聽又好記。可是，這渡是什么東西呀？”

母親笑著道：“這個渡呀，就是船的意思?！?/p>

小俊波雖然當時不能真正理解這句話的含義，但他把母親的這幾句話反復念了幾遍，牢牢地記在了心中。他點了點頭道：“媽，我記住了，困難總比辦法多。我有個要求，從明天開始不要你們大人陪，我自己一個人上衛(wèi)生院打針行么？”

“你自己去，能行么？”媽媽停下手中的針線活，耽心地說道。

“媽，我保證能行！你自己說的有困難就有辦法，我是男子漢！”

母親一聽頓時樂了，這孩子會現學現賣哩。聯想起兒子兩歲半就能自己去鄉(xiāng)里理發(fā)，如今五歲了應該更沒問題，自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。是應該讓他多鍛煉鍛煉，便欣慰地點頭同意了。

小俊波看到外婆每天起早貪黑，喂豬辛苦，常常累得直捶腰，很是心疼地說：“外婆，你這么辛苦都是因為我生病的原因是嗎？”

外婆笑瞇瞇，用袖子抹了一把汗，說：“外婆啊，一點也不辛苦，勞動能帶來快樂、最甜的果實。你看這幾頭豬長得多快啊，過不了多久啊，就能出欄賣錢啰，你說外婆快不快樂？”

小俊波聽了不停地點著頭，想了想說道：“那明天我也和外婆一起去打豬草，不僅能幫外婆的忙，還可以獲得快樂?！?/p>

外婆一聽這話，高興地呵呵直笑：“行！行！有你這么懂事的乖孩子在一塊干活，外婆會更快樂的。”

廖俊波的知禮懂事與廖家良好的樸實家教是分不開的，母親雖說是一個鄉(xiāng)村女教師，父親是鄉(xiāng)政府的一名普通職工，都是老實巴交的本份人，沒有多高多深的文化程度，但卻有著淳樸的中華傳統(tǒng)美德，秉承了良好的家教家風。夫妻二人對兒子從小就嚴格要求，教育他對人要有禮貌、有愛心真誠，做人要厚道，心地要善良。母親常教他一些中華傳統(tǒng)文化的警句名言，教導他說：“一個人最好的修養(yǎng)，是尊重他人，心寬一尺，路寬一丈，要敞開心胸善待所有人?！?/p>

父親對小俊波的教育則具體到實際言行上，從走路姿勢、穿衣整潔、低頭抬頭，到逢老見幼的說話語氣和行為舉止。父親要求俊波：“有本事的人不會亂發(fā)脾氣，沒有本事的人脾氣比誰都大?！敝T如此類的話，都給廖俊波留下了深刻的印象。所以，小俊波在鄉(xiāng)鄰們面前表現出同齡孩子少有具備的禮節(jié)，老的叫爺爺、奶奶，和父母年齡差不多的叫叔叔、阿姨，比自己大的叫哥哥、姐姐。他的言行舉止讓鄉(xiāng)鄰們看了都豎起大拇指，常把小俊波拿來當榜樣教育自家的小孩。見了俊波父母的面，由衷地夸道：“三歲看大，你們家的俊波教育的真好，這孩子長大后肯定有大出息?！?/p>

參天之木，必有其根；聳立之峰，日積月累。廖俊波之所以后來能成為一個優(yōu)秀共產黨員，人民的好公仆，非一時之功、輕易而成。這與他小時候就受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是分不開的，與父母親的言傳身教分不開的。廖俊波的品德修養(yǎng)一半來自他汲取的知識與接觸的社會，另一半則來自家庭的良好教育。因此，廖俊波從小就表現出對他人的接納與尊重。直至他后來身居高位當上了廳級領導，評為全國優(yōu)秀縣委書記，甚至被中組部精挑嚴選，在百名優(yōu)秀縣委書記中又選了十位人選，作為中組部直接關注的重點培養(yǎng)對象，可謂前途無量、當堪重任。但廖俊波深知螢蟲之光，乃日月之輝所至。從不敢自大自傲，依然保持著一種謙謙君子的作風。

在筆者采訪廖俊波母親時，她回憶道：“俊波從小就十分懂事聽話，真是讓做大人的省心不少。當然，小孩子時常有犯錯的地方，但中國人講‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，我們對孩子的缺點絕不遷就姑息。記得這輩子有兩次打他最狠：一次是他六歲時與幾個小伙伴惡作劇，把小便齊齊地拉在村頭人們淘米洗菜的小水池中。有人把這事告到了家里，我知道后一時氣急，隨手拿起洗鍋的竹刷在兒子的手背上扎，扎的他手背上都是血孔。事后帶著他一起去清洗小泉池，向村民賠禮道歉；第二次是他九歲上三年級的時候，雖然他的學習成績都排在學校的前一二名，但就是不肯好好練字，不肯下真功夫，字寫得歪歪扭扭。一天，我終于發(fā)了火，放學后就在學校里讓他跪扁擔。那竹扁擔光滑，接觸面很小，跪在上面是很疼的，一般的孩子兩三分鐘就受不了，他跪了足足有二十多分鐘，小臉都痛的扭曲了。但我忍住心疼不讓他起來。同校的一位語文老師平日里就喜歡俊波這孩子，實在看不下去了便向我求情，并說他負責今后教俊波練字，每天交一篇兩百字的書法作業(yè)。她這才順著臺階讓兒子起來。至今回想起來，還在心疼兒子，覺得對他是太嚴厲了點?！?/p>

一提起哥哥，大妹妹廖俊芳忍不住淚水在眼眶里直打轉，她與俊波兄妹情深，無話不談，從小性格開朗活潑的她就是哥哥的跟屁蟲，愛爬在他的背上撒嬌?？》蓟貞浾f：“哥哥凡事都讓著我。他在學校是三好生，不但學習成績優(yōu)秀，而且與同學們相處的極有禮貌，都是未言先笑，更少與人爭吵紅臉。唯一的一次就因為我打了一次架，那是我六歲上小學一年級的時候，村里放露天電影，我早早扛了把木長椅去占位置，卻有兩個遲來的大男孩不講理，不但強占了我的位子，還把我給推倒在地上。哥哥容不得我受人欺負，知道后沖上去與他們動了手，害得他回家還挨了爸爸的一頓好罵?！?/p>

廖俊芳傷心道：“3月18日那天得知哥哥出事的消息后，頭腦嗡地一聲幾乎要昏厥過去，待鎮(zhèn)靜下來，立即通過好友請了省里的專家醫(yī)生，開車疾馳趕往現場?？上Ц绺缡軅?，回天乏力。在這些日子里，我們一直不肯相信他真的是離開我們了，腦海里要么是他的笑貌音容在閃現，要么就是一片空白。4月18日這天，也就是他走后的一個整月，我開車通過三縣洲時，不知怎么回事，腦袋里又是一片空白，小車便失去控制，猛地撞到了前邊的水泥墩上，整個車頭都撞爛了，幸好氣囊及時打開，但還是撞斷了兩根胸骨……”

說到這，廖俊芳捂住胸口輕皺眉頭，忍不住咳了一聲，是傷口痛？抑或更是心痛。她悲慟道：“都約好的，今年7月份我到南平給他過生日，連禮物都買好了。他在電話里還開玩笑地說我小氣鬼，一件衣服就把哥的50大壽（注：實際上是49歲，但閩北人有過虛歲的整數生日習慣）給應付了？指定不夠，要加碼。我也開玩笑說，你要加碼便不給你捶背。他在電話那頭聽了連忙說那還是捶背吧（廖俊波近年四處奔波、工作強度大，患上了較嚴重的脛骨痛，有時痛得連覺都睡不著。但他從不向同事們與父母提及。平時到醫(yī)院治療他又覺很費時間，便扛著不當回事。只有妻子林莉與妹妹俊芳知道他有這毛病。所以，每當俊芳與哥哥見面時便會給他通背按摩）。廖俊芳接著說：“哥哥是我們家的男子漢，是我們一家子的驕傲，他的突然離去讓我們真是猝不及防，打擊非常大。一天到晚沉浸在悲痛之中，媽媽與嫂子整天以淚洗面、夜不成寐；爸爸的頭發(fā)一下子就全白了，而小妹（俊波三兄妹，大妹俊芳在福州工作，小妹俊芬是博士生，現在北京工作生活）因為哀傷過度，懷孕了兩個多月的孩子也流產了……”

說到此，廖俊芳眼淚終于忍不住無聲地流下。許久，情緒略為平定后，她強笑了笑說：“我哥哥是一個熱愛生活的人，原本他的興趣愛好十分廣泛，不但喜歡書法、攝影，還喜歡練武術，吹口琴，愛唱歌，他嗓音很好，很有節(jié)奏感與樂感，最近他很喜歡降央卓瑪的一首歌《那一天》，唱得非常投入動情好聽，至今這歌聲還在我耳邊縈繞不止。可這些年，他逐漸把這些興趣愛好都讓給了工作。”廖俊芳停頓了一會，“唯一的是，他沒有放棄看書閱讀，對知識的攝取補充，常常一個人沉寂在書籍之中。他小時候就喜歡連環(huán)畫，經常利用星期天悄悄地去采臘子樹的臘子，撿破銅爛鐵，換來的錢全拿去買連環(huán)畫。初時，嚴厲的父親不知兒子從哪里來的錢買書？有些懷疑來路不正，便板著臉對他進行了好一番‘拷問’，待知道事情的原委后還是告誡哥哥說，‘用自己勞動汗水掙來的錢才知道咸味，用的才坦然踏實’?！?/p>

廖俊芳回憶說：“后來他上小學三年級時愛看《三國演義》、《七俠五義》這些書籍。受中國傳統(tǒng)文學的影響，他懷有一種俠客夢，為弱者打抱不平。那時候，幾乎每天清晨四點多他就起床，跑步健身打沙袋，手插黃豆鐵沙子，想練就一身好武功，扶危濟困、行俠仗義于江湖?！?/p>

習近平總書記曾言：“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。這就是《少年中國說》中所說的：‘少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步’?！别B(yǎng)小德才能成大德，日積月累，身上的好思想、好品德就會越來越多了。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師。父母親從點滴小事中教會了廖俊波欣賞真善美、遠離假丑惡?！?/p>

回視廖俊波的成長歷程，亦證明了習總書記的精辟之言。

廖俊波樸實無華的父母親，和善良勤勞的外婆，雖然他們沒有很深的文化底蘊，但有著樸素的人生哲理，他們將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與淳正的家風傳遞給了廖俊波，諸如面對困難，笑臉相迎；清白做人，堅守清貧等。如同雨潤萬物，給予了廖俊波成長的營養(yǎng)與基礎，使得他少年時就充滿了為他人著想，兩肋插刀的正能量，待后來成為共產黨員，先鋒隊伍中的一分子后，有了一個質的轉變——由少年時期單純的俠客夢，上升到為廣大百姓謀利益、謀福祉的境界，并以此作為一名共產黨員的光榮使命，把中華民族的強國之夢作為一生的理想與追求。這是一種理所當然、水到渠成的延續(xù)與升華。

第二章 良師益友 校園情深

1990年8月酷暑。閩北重鎮(zhèn)邵武。

意氣風發(fā)，做好“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”準備的廖俊波，從南平師專畢業(yè)分配到邵武市偏遠鄉(xiāng)村大埠崗中學任教。青春煥發(fā)的他內心既有初為人師的忐忑，更有施展才華教書育人的豪情。

邵武到泰寧公路32公里的地方，空曠的河谷盆地中間，從大山邊延伸出一條低緩的山岡，宛若一艘船。大埠崗村就坐落在船形的山岡上，距離盆地平面二三十米高，北面地勢陡降，遠遠望去，村落中的房屋又如集裝箱般裝載在長長的列車上。大埠崗鎮(zhèn)政府、中學、小學都坐落在村中。

到學校報到之前，廖俊波就對大埠崗進行了較為詳細的了解。大埠崗山川蔚秀，歷史悠久，學風彌盛，如風含蘭香般，拂進二十歲剛出頭的廖俊波腦海。

正式報到的當天，校長傅儀佑單獨找他談天，并征求他對學校分配的工作任務的意見。廖俊波聽了二話沒說，當即爽快地接受了任務：教八年級物理，擔任八年級（3）班的班主任，兼任學校的生管教師。班主任和生管老師，后幾項兼職工作都是苦活、累活，十分具體與繁瑣的事。全班60個孩子和全校500多個寄宿生的生活起居、學習進步、思想波動，都要關心。還是大男生的廖俊波，一夜間成為“奶爸”，成了學生的良師益友，成為勞力又勞心的人。

廖俊波初為人師，欠缺經驗，對待工作不敢有些許的輕視與怠慢——一件件事，一個個第一次面臨的問題事先他都要在自己的頭腦里反復思量。為了上好第一堂課，他精心備課，連夜在教室里對著兩把豎起的板凳試上?！斑@個問題，同學們分小組討論一下……” “說的好，真棒！”

開學第一天，有5個學生沒有到校。經過向班上學生了解，這5個同學有可能會輟學，這是他最擔心，也是他最不希望看到的事情。他叫上知道他們住處的同學，騎上自行車，利用中午和傍晚的時間，挨家挨戶的動員，其中遇到有不理解的家長，他陪著笑臉耐心地開導，一片苦口婆心，滿滿當當的真誠，家長們都被這個笑瞇瞇的年輕老師說服了，感動了，欲要輟學的孩子們都回到教室。

廖俊波對工作認真負責，要求甚嚴，他常常反思自己教學中的不足之處。他感覺到自己上課的效果不是很好，卻一時找到問題的根兒出在哪兒。為此，他主動地向有經驗的教師求教。有一次，他向一位老教師請教，老教師說了一段意味深長的話：“樵夫砍柴，想要滿載而歸，有兩個前提：一是磨刀。工欲善其事，必先利其器。只有先把刀磨好了，打起柴來才順利快捷，省力，省工，省時。二是選好打柴地點。如果不選擇好打柴地點，哪怕你的刀磨得再鋒利，你盲目地走到一個沒有柴可讓你打的地方，那也是白搭！這叫‘功在打柴外’。教學也一樣，要使每一堂課都能獲得滿意的效果，出彩的成績，也必須先下‘課外功夫’?！?/p>

廖俊波聽了深受啟發(fā)，從多層面做好如何把課上好的功課：勤練內功，閱讀大量的教育教學理論書籍，提升理論修養(yǎng)。多聽老教師的課，多求教，積累經驗。他還主動要求校領導去聽他的課，自加壓力，自增動力。

不服輸，肯鉆研，心中常琢磨“再難也要讓孩子們喜歡學習”的廖俊波，課越上越好，他幽默風趣，深入淺出，注重理論聯系實際。經常會為了課程的需要，動手制作一些教具，激發(fā)學生的學習興趣。

學生付少平腦子靈活，但是玩性大，不肯在學習上下功夫，還調皮搗蛋愛惹事端。七年級期末考，語文、英語、政治三科加起來總分才100多分，是一個讓很多老師頭痛的學生。廖俊波沒有放棄他。當他看到付少平對他制作的飛機模型愛不釋手時，說：“付少平，喜歡嗎？”

“喜歡，喜歡，怎么不喜歡？”付少平連連點頭。

“這飛機模型老師可以給你，只要你物理能考及格，其他科成績能夠比上個單元多考5分就行。”

“說話算話！”

“一言既出，駟馬難追！”

果然不久后，付少平的成績很快地提高了，廖俊波為自己的教育引導成功也感至十分高興，當著全班同學的面地把飛機模型送到付少平手中。受到鼓勵的付少平，學習越來越勤奮，成績越來越好，后來考上南平師范學校，成為一名優(yōu)秀的小學教師。

廖俊波勇于創(chuàng)新，注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，尤其是溝通與合作能力的養(yǎng)成。針對八年級孩子兩極分化的特點，他將全班同學分成10個學習小組，每個小組包括成績優(yōu)異、一般和較弱的學生各兩位。組員相互幫帶，取長補短，共同進步。這還不夠，全班10個學習小級還進行競賽——貼出龍虎榜，分為月度、季度與年度成績，大家都卯足勁一決高下。

他還充分發(fā)揮自己懂攝影的特長，激發(fā)學生學習興趣。剛到大埠崗中學的廖俊波是攝影愛好者。鎮(zhèn)文化站在舉辦“一分錢讀書社”大型展覽活動，到學校請懂攝影技巧的老師幫忙。校長傅以佑推薦了廖俊波。他不僅個人購買了一臺2000多元的單反相機，而且對參與鎮(zhèn)里的大型圖片展覽產生了濃厚的興趣。通過他精心攝影，圖片展覽獲得了成功，受到鎮(zhèn)里領導的充分肯定。

春天，他聽一位村民說：“楊梅樹只在晚上開花，但就是沒人看見楊梅花是什么樣子。如果你能夠拍下來讓大伙欣賞，大家都會感謝你的?！?/p>

沒有見過楊梅花的廖俊波，帶著好奇和滿足村民的心愿，背著照相機徒步爬到大埠崗鎮(zhèn)最雄偉、最崚嶒、最有文化內涵的道峰山山腰，守候在一棵大的楊梅樹下，一守就是七個晚上。直到樹上已經長出楊梅果子，也未見開花，他才放棄。他的執(zhí)著感動了村民，也讓他身邊的人知道了他是一個對攝影癡迷的人，做什么事都極為認真的人。

有些物理課內容不好理解，廖俊波就把這些內容延伸到課外，與實際生活相聯系。利用周末等課余時間，開辦了攝影興趣小組，帶著學生們到田間地頭，實地講解小孔成像的原理，照一張好照片如何取景的知識，許多同學是第一次摸相機，充滿了好奇與滿心的興奮。他拿出自己有限的工資，購買一些學習用品作為獎品，獎勵那些學的好的孩子。

經常逃課、學習成績排名在倒數的張飛林，總認為自己被老師和同學們看不起，有自卑感。可他拍攝的風景照片得到了廖俊波的充分肯定和贊賞，當他從廖老師手接過獎勵的筆記本時，不由自主地流下了眼淚。從此，廖俊波成了他心目中的偶像，成了他最信賴的人。

學校領導見攝影小組對學生的學習成績提高很有作用，特意給廖俊波調換了有里外兩間的宿舍，里間可作為沖洗照片的暗房。在廖俊波的指導下，一張張大小不一、內容豐富的黑白照片，源源不斷地從這里流出，流進了同學們的相冊，印刻進同學們記憶深處。外間是廖俊波的臥室，一個床鋪、一張學生用的課桌、一把椅子、一個讀大學時用的皮箱。房間雖然陳設簡單，但是整潔雅致，窗臺和房間的空曠處，擺滿了君子蘭、寒蘭、水仙花、文竹、海棠、山茶花、美女櫻、石竹等各種花草……學生們都喜歡往這兒跑，在這里他們不僅擴大了知識面，更感受到花的姹紫嫣紅，草的翠綠欲滴。

課堂上，他仿佛有“讀心”本領，只要目光在教室里環(huán)視一遍，就知道同學們有沒有聽懂。當發(fā)現同學不懂時，會在全班面前再講一遍，讓學生們的眉頭舒展為止。

有一次，語文老師讓班上的同學以《我最喜歡的人》為題寫作文，全班同學竟然大多數寫的是新老師廖俊波。其中學生付麗華這樣寫道：“他的微笑像春日的陽光一樣溫暖，他的話語像蘭香一樣沁人心脾，他的關愛像深山的泉水一樣清甜，他是推動我揚帆遠行的風……”

學校大部分是寄宿生。作為生管老師的廖俊波欣然面對500多名寄宿生，披星戴月、任勞任怨。每輪到值日，早上五點組織寄宿生晨讀、早餐；中午組織他們有序的午餐、午睡；晚上，組織他們晚自習、回宿舍。每一件看似瑣碎的事情，他都格外認真地去對待。即使這樣，還經常遇到小麻煩，孩子們的飯盒被偷了，低年級學生被高年級孩子打了，甚至發(fā)生早戀的學生失戀要自殺……幾乎每天都要勞心勞力去處理這些事情，他不但未曾倦怠，而是及時地進行解決處理，絕不留一點隱患。

在教室通往宿舍的小路旁邊，石塊雜堆，野草萋萋，寄宿生們在往返間極容易絆倒，還有被毒蛇咬傷的隱患，是個老大難問題，然而學校缺錢一時無法改善。他便組織學生們用業(yè)余時間拓寬小路。他帶頭挽起了衣袖，移走石頭、鏟除雜草、平整地面。與學生們足足苦干了一個多月，使原先的羊腸小道變成了干凈整潔的石板路。

大埠崗鎮(zhèn)地處偏僻、大山層巒疊嶂，上百個村子坐落在交通不便的山間，最遠的離學校20多公里。寄宿生都是一個星期回一趟家，常帶的是炒腌菜、煮黃豆，甚至有的學生根本就無菜可帶，只帶一瓶放了一點辣椒粉和豬油的鹽巴到學校。吃飯時，用鹽巴沖一碗湯就是菜了。有的學生把從家里帶的菜吃完后，只好吃白飯。每當廖老師得知后,就會從褲兜里把錢取出來借給學生用。有些家境困難的學生，他就干脆送給學生，不用他們還。冬天，他看到寄宿生洗冷水澡，就會到自己的廚房燒上一鍋開水，讓學生打去洗澡。他的熱心與愛心在同學們的心里留下了深刻印象，就像絢麗的朝霞一樣美好。

廖俊波熱心腸肯幫人是出了名的，不管認識不認識，只要看到別人有困難需要幫助，他都會主動地盡力去幫。1991年4月的一個周末，大埠崗鎮(zhèn)政府的傅再水和廖俊波一起坐班車去桂林鄉(xiāng)，去看望都在桂林中學教書的對像。廖俊波在班車中部靠窗的位置坐下，傅再水坐在車尾。上世紀九十年代初，由于班車很少，來往的人多，班車常常擠得如同沙丁魚罐頭，站著挪挪腳都不易。山間沙石路十分顛簸，搖搖晃晃如坐船。緊挨著廖俊波座位站著的一個中年婦女受不了，突然嘔吐，污物攤了一地，還濺到了廖俊波衣服上，廖俊波見了趕到急忙站起來，把位置讓給了這位婦女。廖俊波站在身有污穢臭味的中年婦女身邊，沒有皺眉不悅，整整一個多小時。車到終點后，傅再水拍了拍廖俊波的肩膀說：“真是佩服你！叫我惡心死了，跑都來不及，你還讓座送擦巾紙?！睂Υ?，廖俊波淡淡地說：“出門在外，這種事免不了，我最看不得別人的難堪和窘迫?！?/p>

這件事看似很小很容易做，但許多人往往做不到。“看不得別人的難堪和窘迫。”廖俊波時常說的這句話很平淡很平常，但許多人往往體味不出其中包含的人與人之間交往所需要的真性情。一個人的品行與教養(yǎng)的好還是差，是可以通過一個人行為的某種細節(jié)辨別出來。從這一件小事，這一句平淡的話，體現了廖俊波的品行與教養(yǎng)，他不經意間流露出的態(tài)度和言行說明了這點。

時光荏苒，轉眼就到了第二年夏季的九月，未婚妻林莉從桂林中學調到了大埠崗中學任教。他們這對戀人第一次共度教師節(jié)。兩個情趣相同的人，并肩在大埠崗的的古巷間漫步。古巷鋪設的河卵石，在歲月的磨礪下，光滑圓潤；兩側的斗磚風火墻，老舊的灰色，顯示著滄桑；河卵石砌成的墻基，覆滿青苔，其間點綴著幾棵野草；幾座保留完整的老厝，門樓美輪美奐，磚雕木雕精美，顯示了山村曾經的富貴與繁華。他們品味著山村的古樸風情，且行且停，且停且行，滿懷愜意。

坐落在高崗的大埠崗用水不方便，這里的先民完成了一項杰出的飲水工程：水渠沿著斜坡而下，曲曲折折，繞進人家的房前屋后。歷經千年這條水渠至今仍在使用。從前村民用水都是依賴這條水渠，為了保證每家每戶都用上水，喝上干凈的水，每家每戶在自家的入水口放塊石頭調節(jié)水量，清早汲水飲用，白天在水渠中浣衣、洗菜。廖俊波對著林莉感慨道：“這水渠修建了千年至依然可用，說明古人做事考慮周全，有遠見，真值得現代人好好學習。”

他們這對恩愛的情侶，受人羨慕的戀人，攜手把每天的生活打理的有滋有味，多姿多彩。在工作中，他們既是競爭對手，又是相互促進的合作者，每天微笑地面對學生，激發(fā)學生的興趣。他們所教學生的成績在邵南片名列前茅。

廖俊波在中學工作兩年后，由于出色的工作成績與表現，被組織上看中，于1992年7月調到大埠崗鎮(zhèn)政府任文技校教導主任、黨辦主任。兩年教書匠，半生桃李情。盡管他只教了短短兩年書，卻與學生們產生濃濃的師生情。學生們記著他，他牽掛著學生。逢年過節(jié)廖俊波會收到許多學生的問候電話與短信，他一一回復，噓寒問暖，一年又一年。

每有學生遇到難事，已不在教育崗位上的廖俊波，也會像曾經當老師時一樣對學生進行引導，給予幫助。1992年，張飛林中學畢業(yè)后，待業(yè)在家，已是大埠崗鎮(zhèn)黨辦主任的廖俊波，推薦張飛林到竹源村委任團委書記，鼓勵他邊務農，邊學習，掌握過硬的專業(yè)技能。張飛林刻苦鉆研煙葉種植技術，幾年間成為種煙能手，被評為福建省星火科技帶頭人，被南平市委、市政府評為農村扶貧先進工作者，被聘為順昌縣洋墩煙草站站長至今。他說，沒有廖老師的鼓勵，不敢相信自己會獲得一個又一個榮譽，可以當站長。

有一次，學校選拔學生參加物理奧賽初選賽，吳東東是班級的物理科代表，在學校選拔中成績達到了到市里參賽選拔的資格。但是廖俊波考慮到其他選手都是男生，吳東東一個女生去參賽有諸多不便，就征求吳東東的意見，吳東東想了想最后主動放棄了。廖俊波帶著7名男選手，到邵武參加選拔后，特意到熙春公園的李綱塑像前留影?；貋砗?，還送了一張他們的合影給吳東東。他在給吳東東的畢業(yè)贈言寫道：“與其相信命運，不如相信自己的努力！”吳東東把這句話當做座佑銘，不斷鼓勵自己努力向前。她考上的醫(yī)科大學，成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。